Çemberde Yenilenebilir Enerji
Çemberde Yenilenebilir Enerji
Fen Bilimleri dersi kapsamında gerçekleştirilen bu etkinlikte, öğrencilerimizin temiz ve yenilenebilir enerji kavramlarını disiplinlerarası bir yaklaşımla öğrenmeleri hedeflendi. Dersin başlangıcında öğretmenlerimiz tarafından konuya yönelik video izletildi, ardından öğrencilerden temiz enerji hakkında bildiklerini paylaşmaları istendi. Bu aşamada öğrencilerin ön bilgileri ortaya çıkarılarak derse aktif katılımları sağlandı.
Devamında “Temiz enerji için hangi kaynaklar kullanılabilir?” sorusu yöneltilerek beyin fırtınası yapıldı, öğrencilerin farklı fikirler üretmeleri teşvik edildi. Daha sonra EK-9’daki görseller öğrencilere gösterildi ve bu görsellerden hangilerinin yenilenebilir enerji kaynakları olduğu üzerine değerlendirmeler yapıldı. Yenilenebilir ve yenilenemeyen enerji kaynakları arasındaki farklar sınıfça tartışılarak kavramsal öğrenme desteklendi. Etkinliğin uygulama aşamasında öğrenciler sınıflarda gruplara ayrıldı ve el ele tutuşarak çembersel bir yapı oluşturdu. Bir öğrenci çemberin dışında kalarak soru soran kişi rolünü üstlendi ve arkadaşlarına enerji kaynaklarının doğaya sağladığı yarar ve zararlarla ilgili doğru-yanlış soruları yöneltti. Bu süreçte öğrenciler hem fiziksel olarak aktif oldu hem de bilgilerini hızlı düşünme ve karar verme becerileriyle pekiştirdi.
Öğretmenlerimiz etkinlik süresince öğrencilerin akıl yürütme, sınıflandırma ve doğru-yanlış değerlendirmeleri yaparken mantıksal düşünme becerilerini kullanmalarına rehberlik etti. Bu etkinlik sayesinde öğrenciler, temiz enerji konusunu eğlenceli ve etkileşimli bir ortamda öğrenirken aynı zamanda matematiksel düşünme, analiz yapma ve işbirliği becerilerini geliştirme fırsatı buldu.
